她并不知宋麒是何时站到她身后的。

她一通温习之后发现，自己仍然不明白英文和算数的内容，而今日的识字课程对她来说又过分简单，于是便把注意力放到了教案的封面上。

这三本教案并非由官方版，而是学生们据扫盲人群的文化平自己编写。于曼颐将算数本放到最上面，看到认识的“算数基础”四个大字面，是一个她认识的“宋”和一个她不认识的“麒”。

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